¿La escolarización de los sectores sociales más empobrecidos da cuenta de la diferencia en los niveles de asistencia? A través de un análisis de las Encuestas Permanentes de Hogares (EPH) de 16 países de América Latina, y de información georeferenciada, se muestra cómo se van conformando escenarios heterogéneos en la región, donde el desafío es incorporar a la escuela a los sectores sociales mas desfavorecidos.
Más informaciónEn los siguientes Boletínes del SITEAL se analizan medidas de desigualdad para variables educativas:
Notas para la construcción de un sistema de indicadores sobre desigualdad y educación en América Latina
Jorge Calero, J. Oriol Escardíbul, Mauro Mediavilla (Universidad de Barcelona)
Medidas de desigualdad para variables educativas
María Ana Lugo (Universidad de Oxford)